INTEGRUM – FEHÉR KÖNYV
Az etikus, emberközpontú segítőrendszerek oktatási és intézményi alkalmazásának alapelvei

Kiadja: Integrum AI Group Ltd. – Etikai és Oktatási Központ
Felügyelet: Integrum Etikai Kamara
Dátum: 2025. december 1.

1. Miért készült ez a Fehér Könyv?

Mert hisszük, hogy nem a technológia, hanem az ember kell legyen a középpontban.

Ez a dokumentum nem egy technikai kézikönyv.
Ez egy etikai és emberi iránymutatás – azoknak, akik nap mint nap a gyermekek belső világáért felelősek.

A Fehér Könyv célja, hogy:

• védje a gyermekeket,

• támpontot adjon az iskoláknak,

• útmutatót adjon a pedagógusoknak,

• biztonságos és átlátható keretet adjon a segítőrendszerek alkalmazásához.

Segít megérteni:

• Mikor használjunk segítőrendszert?

• Milyen formában?

• Hol van a határ?

• Hogyan marad biztonságban a gyermek – testben, lélekben, méltóságában?

2. Kiknek szól a Fehér Könyv?

🎓 Pedagógusoknak
Akik naponta látják a gyermek figyelmét, fáradtságát, frusztrációját – és a fejlődés apró jeleit.

🧠 Gyermekpszichológusoknak
Akik tudják, milyen sérülékeny a belső világ, és hogy egy rossz kérdés is bezárhat egy kapcsolatot.

🏫 Intézményvezetőknek
Akik felelősek nemcsak a tanulói adatok jogi védelméért, hanem azért az etikai környezetért is, amelyben a gyermekek élnek.

👨‍👩‍👦 Szülőknek
Akik szeretnék érteni, milyen „segítő” jelenik meg az iskolában, és hogyan hat a gyermekük bizalmára.

🏢 Cégeknek és HR-vezetőknek
Akik a munkavállalók adatait nem „forrásként”, hanem méltóságként kezelik.

🌍 Partnerországoknak
Franciaország – Spanyolország – Németország – Magyarország.
Mert hisszük: az emberközpontú jövő nem országhatároknál kezdődik.

3. Az Integrum Etikai Modell alapelvei

🔹 1. Emberközpontúság
A gyermek reakciója fontosabb, mint bármely rendszer „teljesítménye”.
A bizalom minden folyamat alapja.

🔹 2. Zárt Rendszer Protokoll
Az adatok nem hagyhatják el az intézményt.
– Nincs felhő.
– Nincs profil.
– Nincs adatgyűjtés.

🔹 3. Hibázás szabadsága
A hiba nem bukás – hanem a fejlődés természetes része.
A segítőrendszer támogat, de nem minősít, nem értékel, nem gyakorol nyomást.

🔹 4. Tanár, mint végső döntéshozó
A segítőrendszer nem helyettesít tanárt.
A gyermek reakcióit csak ember értelmezheti – nem algoritmus.

🔹 5. Teljes átláthatóság
Minden folyamat auditálható, dokumentált, visszakövethető – a gyermek, a szülő és a pedagógus számára egyaránt.

4. A gyermek védelme – a Fehér Könyv szíve

Külön fejezet szól a legsebezhetőbb gyermekek védelméről:

🧩 Neurodiverz gyermekek
(ADHD, autizmus-spektrum, SNI)

• akiknél a túl sok inger szétszedi a figyelmet,

• akiknél a lassú, ismétlődő, türelmes kapcsolat az egyetlen híd.

🎭 Traumát megélt gyermekek

• akik már megtanulták: „ha nem vagyok tökéletes, nem szeretnek”,

• nekik a segítőrendszer nem „feladatot”, hanem biztonságot kell adjon.

⚠️ A segítőrendszer okozta terhelés

Frusztráció, izoláció, a „nem értem” érzése –
ezek nem mellékhatások, hanem figyelmeztető jelek, hogy valami nincs rendben.

👁️‍🗨️ Védelem az intrúzív technológiáktól

Arcfelismerés, hangfelismerés, érzelemfelismerés:

• az Integrum modellben nem alkalmazhatók,

• mert a gyermek belső világa zárt tér – és azt csak a bizalom nyithatja meg.

5. Ajánlások iskoláknak és intézményeknek

Mit szabad bevinni egy iskolába?

✔ zárt rendszerű segítőt
✔ önkéntes részvételt
✔ lassú, türelmes kommunikációt
✔ hibát elfogadó működési elvet

Mit tilos?

✘ automatikus értékelés
✘ személyes adatok gyűjtése és profilalkotás
✘ viselkedéselemzés megfigyelés céljából
✘ valós idejű monitoring a gyermek tudta és beleegyezése nélkül

A cél nem az, hogy „minél többet használjunk” valamilyen eszközt.
A cél az, hogy minél biztonságosabb legyen a tér, ahol a gyermek tanul.

6. Ajánlások cégeknek – a munkavállalói biztonságért

• Belső dokumentumok kezelése zárt rendszerben

• Nulla adatszivárgás garancia

• Jogszabályi megfelelés: EU AI Act, GDPR, UK Data Protection Act

• Auditált, belső segítőrendszer bevezetése, emberi felügyelettel

A Fehér Könyv ajánlásai alapján működik a:

• Business & Ethics Program

• Vállalati Zárt Rendszer Integráció

7. Az Integrum Etikai Kamara szerepe

A Fehér Könyv az Integrum Etikai Kamara alapdokumentuma.

A Kamara:

• auditál – nem gép, hanem emberi szemmel,

• tanúsít – nem „minősít”, hanem elismer,

• ellenőriz – nem büntet, hanem támogat,

• megvédi a gyermeket és az intézményt.

Ez Európa első olyan kamarája, amely kifejezetten az etikus, emberközpontú segítőrendszerek oktatási és intézményi alkalmazásáért jött létre.

8. A NeuroEthical Learning Lab szerepe

A kutatás eredményei támogatják:

• a gyermek biztonságát,

• a segítőrendszer hatásának megértését,

• a bizalomépítés módszertanát,

• a pedagógus munkaterhelésének csökkentését.

Itt jelennek meg az első nemzetközi eredmények, például:

„69% figyelemjavulás – nem csoda, hanem remény.”

9. Út a jövő felé – Integrum javaslatok (2025–2030)

• Etikus segítőrendszer minden iskolában

• Zárt rendszer minden intézményben

• Kamarai audit az oktatási innovációk felett

• Nemzetközi pedagógus- és pszichológus-hálózat

• Éves Integrum Etikai Fórum

• Tanúsított támogatási rendszer – „A bizalom pénze”

• Gyermekjogi védelmi modell Európának a segítőrendszerek területén

10. Miért fontos ez a Fehér Könyv?

Mert a világ rohamosan fut a technológia felé.

Mi nem futunk.
Mi megállunk.
Megkérdezzük a gyermeket.
És csak akkor lépünk tovább, ha ő készen áll.

Ez a Fehér Könyv az Integrum lelkiismerete.
A projekt erkölcsi gerince.

És Európa első, emberközpontú modellje a segítőrendszerek oktatási és intézményi alkalmazására.

„A technológia nem azért létezik, hogy előbbre jusson –
hanem hogy a gyermek soha ne maradjon le önmagáról.”